“孩子不喜欢就别逼他”,这才是毁掉孩子一生的教育方式
本文来源:网络  发表日期:2019/6/24

周末,朋友来家里做客,遇上儿子练琴。


钢琴前儿子一脸不情愿,一首短曲还没弹完,就开始找借口逃避练习。这是他惯用的伎俩,当然我不会吃这一套。


在我强硬的态度下,儿子又哭又闹,最终还是坐回了琴凳上,含泪练完了今天的曲目。


朋友看不下去了,对我说:“孩子不喜欢就别逼他。她说,想要事半功倍,就要选孩子喜欢的去学习。


其实我想说,这个鸡汤并不适合成年人,也不适合孩子


让孩子练习钢琴是孩子自己的选择。


有天路过琴房,孩子驻足望了里面的钢琴好久,然后拉着我的手说喜欢,想学钢琴。


我当时只当是孩子的一时兴起,也没有留意。随后的时间里,看见孩子模仿电视上钢琴演奏家弹琴的模样,我决定帮他实现他口中的喜欢。



但是,从开始的认真、热情,到现在的抗拒,仅仅2个星期,孩子对钢琴已经失去了兴趣。所以才会出现我“逼迫孩子”的一幕。


“妈妈,我发现我不喜欢钢琴了,我更喜欢小提琴”。面对孩子不断变换的喜欢,我是否应该选择妥协?


不!我知道,即使我现在安排孩子学小提琴,放弃钢琴,指不定什么时候,孩子还会对我说:“妈妈,我不喜欢小提琴,更喜欢某某。”


喜欢是人的本能,但同时,喜新厌旧也是人的本能


孩子今天说喜欢这个玩具,明天看见别人手里的玩具,发现自己好像更喜欢别人的。如果父母一味纵容孩子的“喜欢”,任由孩子在本能中成长,未来成功的可能性并不大。


喜欢是人的本能,但是本能不是技能,如果凡事按照本能走,那么人人都可能是失败者。


为人父母,不应是纵容孩子的本能,而是应该想着如何将本能变成孩子的技能。


教育的最终目的是什么?


让孩子成为一个优秀的人,相信这是大部分人的回答。而优秀的人都有一个共同的特点,他们都是某个行业,某个领域,甚至为人处世上的“强者”。


社会很现实,也很残酷,弱肉强食的社会里,更多时候不是适者生存,而是强者生存。


要想孩子不被现实所淘汰,就要教育孩子如何成为一名强者。而强者最大的品质就是遇事坚持


强者不会因为不喜欢,就否认自己努力,就不作为。


如果随机问一名在校学生,问他喜不喜欢上学。相信大多数孩子的真心话都是“不喜欢”。既然不喜欢,为何还要继续呢?


因为更多的孩子心中很明白,不喜欢,但是必须坚持,因为读书是自己当下所能选择的最直接的出路。学霸的成功,大部分不是喜欢学习,而是坚持学习。


强者讲的是坚持不懈,而不是喜欢与不喜欢。


要想孩子将来有所成就,父母就要教会孩子如何去坚持自己的“喜欢”。





一位清华教授曾愤慨道:


中国教育最大的骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性,这三个骗局,正在一步一步扭曲中国孩子的成长。


刚好,让孩子用自己喜欢的方式成长,就占据其中两项,快乐教育以及释放孩子的天性。


很多父母觉得,孩子应该有一个快乐的童年。“孩子还小嘛,就应该快乐的成长!”但父母不知道的是,这一句话会给孩子带来怎样的未来。


没有人生来就喜欢吃苦,喜欢安逸、享受是人的天性。但恰恰学习本身就是一个吃苦的过程,唯有吃得苦中苦,才能成为人上人。


如果让孩子选择自己喜欢的方式成长,没有哪一个孩子会主动选择吃苦,大部分孩子都想要舒舒服服成长。


父母所认为的释放天性,放任孩子成长的行为,无异断孩子将来的后路:按照自己喜欢方式成长的孩子,身无技能护体,将来就会寸步难行。


而绝大部分释放天性,自由成长的孩子,当面临人生窘境的时候,都会回过头来埋怨父母当时对自己的不管不顾。


电视剧《家有儿女》中刘星因为身无一技之长,曾埋怨妈妈刘梅不给自己报兴趣班:“小时候给你报这班那班,想让你学,你自己不学啊!”


“我不愿意学,你就不让我学啦?那时候我还小,我还不懂事,难道您就不懂事吗?您就应该从小教育我。”






刘星所提出的“悖论”恰恰反映了“让孩子用喜欢的方式成长”教育方式的不足之处。


父母如果想要孩子未来可以走的更加顺畅,就要逼迫孩子一把,对孩子的未来负责任。


都说有远见的父母,都带点心狠。狠狠的逼迫孩子学习,而不是让孩子释放天性、用自己喜欢的方式自由成长,其实是对孩子将来的负责。


教育本身,其实就是一件反人性的事情


如果按照孩子的本能,任由孩子用喜欢的方式成长,就像提前埋下的地雷,总有一天会以悲剧收场。



有远见的父母,确实都有点狠心。迫孩子做孩子不喜欢的事情,强迫孩子去学习各种不喜欢的技能。但技多不压身的道理,谁都清楚,只是有些父母选择忽视,觉得孩子喜欢更为重要,到头来什么都不会的孩子反倒埋怨起父母。


而有些父母选择实践,往往在孩子摇摆不定的时间里,就已经逼迫孩子掌握了技能。


所以,如果真为孩子好,父母就要心狠,适当的逼迫总比放纵来得好


当然,如果要想毁掉孩子的未来,就大胆的让孩子用喜欢的方式过一生。


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